top of page

Witam serdecznie!
Nazywam siÄ™ Sylwia Kalinowska.
Jestem neurologopedÄ…, psychologiem oraz pedagogiem specjalnym.
Na co dzień prowadzę konsultacje i zajęcia logopedyczne, psychologiczne oraz zajęcia rozwijające umiejętności społeczne dla dzieci z trudnościami rozwojowymi.
ProwadzÄ™ konsultacje dla rodziców noworodków i niemowlÄ…t, majÄ…cych trudnoÅ›ci z pobieraniem pokarmu i rozszerzaniem diety.
W ramach praktyki neurologopedycznej prowadzÄ™ terapiÄ™ osób
z zaburzeniami komunikacyjnymi spowodowanymi uszkodzonym ośrodkowym układem nerwowym, chorobami genetycznymi, wadami wrodzonymi, autyzmem i zespołem Aspregera.
W ramach praktyki psychologicznej prowadzÄ™ konsultacjÄ™ dot. problemów wychowawczych i rozwojowych u dzieci, ich problemów z naukÄ…, trudnoÅ›ciami w kontrolowaniu emocji oraz problemami adaptacyjnymi zwiÄ…zanymi
z relacjami interpersonalnymi.
Moja praca przynosi mi ogrom radoÅ›ci i satysfakcji, czego dowodem jest liczne grono zadowolonych pacjentów.

Nieustannie podnoszÄ™ swoje kwalifikacje odbywajÄ…c szkolenia m.in.:
• Certyfikat I stopnia Integracji Sensorycznej
• Kurs metody psychostymulacyjnej "Dyna-Lingua"
• Certyfikat "Trening umiejÄ™tnoÅ›ci spoÅ‚ecznych (TUS) terapia grupowa dzieci ze spectrum autyzmu
• „Wspomaganie rozwoju komunikacji i jÄ™zyka maÅ‚ego dziecka poprzez wczesne wprowadzanie strategii AAC”
• PECS Pyramid Polska- alternatywny system komunikacji rozwijajÄ…cych umiejÄ™tność porozumiewania siÄ™ dla osób ze spektrum autyzmu i/lub innymi zaburzeniami rozwojowymi- poziom 1
• "Alternatywne i wspomagajÄ…ce sposoby porozumiewania siÄ™ osób niemówiÄ…cych (AAC)”
• "Terapia rÄ™ki i zaburzeÅ„ motoryki maÅ‚ej I i II stopnia diagnoza-terapia-masaż”
• "Trening jedzenia"
• "Smykomultisensoryka”
• „Oswajanie, jako niezwykle ważny element terapii karmienia”
• „Czy to autyzm? Diagnoza i co dalej?”
• „Rotacyzm- metodyka postÄ™powania logopedycznego w terapii rotacyzmu”
• „Od karmienia do mówienia- wpÅ‚yw funkcji prymarnych na rozwój mowy”
• „ Terapia logopedyczna dziecka ze spektrum autyzmu”
• „Profilaktyka zaburzeÅ„ oddychania, poÅ‚ykania i mowy”
bottom of page